{"id":878,"date":"2010-01-29T07:55:50","date_gmt":"2010-01-29T11:55:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/docentes-discutem-sistemas-de-cotas\/"},"modified":"2010-01-29T07:55:50","modified_gmt":"2010-01-29T11:55:50","slug":"docentes-discutem-sistemas-de-cotas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/docentes-discutem-sistemas-de-cotas\/","title":{"rendered":"Docentes discutem sistemas de cotas"},"content":{"rendered":"<p><em>Josiele Souza<\/em><\/p>\n<p><em>ADUFPA Se\u00e7\u00e3o Sindical<\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-839\" title=\"29Congresso_full\" src=\"http:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2010\/01\/29Congresso_full-300x285.jpg\" alt=\"29Congresso_full\" width=\"300\" height=\"285\" srcset=\"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2010\/01\/29Congresso_full-300x285.jpg 300w, https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2010\/01\/29Congresso_full.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>As a\u00e7\u00f5es afirmativas e o sistema de cotas para acesso \u00e0s institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior entraram na pauta de discuss\u00e3o do 29\u00ba Congresso do ANDES-SN, durante a plen\u00e1ria de instala\u00e7\u00e3o realizada no dia 26, no Centro de Conven\u00e7\u00f5es da Universidade Federal do Par\u00e1 (UFPA). O assunto \u00e9 pol\u00eamico e gera opini\u00f5es diversas, mas o objetivo \u00e9 sempre o mesmo: a busca da universaliza\u00e7\u00e3o do ensino superior no Brasil. H\u00e1 quem defenda a cria\u00e7\u00e3o de cotas baseada no quesito racial e socioecon\u00f4mico, mas por outro lado outros acreditam que a reserva de vagas para as chamadas &#8220;minorias&#8221; s\u00f3 aumentar\u00e1 a segrega\u00e7\u00e3o j\u00e1 existente na sociedade.<\/p>\n<p>Longe de representar uma nata de iluminados, a universidade \u00e9 a prova n\u00edtida da desigualdade e da relativiza\u00e7\u00e3o de direitos em nosso pa\u00eds. Historicamente, o movimento estudantil, docente e demais movimentos sociais lutam pelo acesso universal ao ensino superior, o que \u00e9 previsto na Constitui\u00e7\u00e3o Federal brasileira, mas que nunca ocorreu na realidade desse pa\u00eds, onde nem 7% da popula\u00e7\u00e3o cursa o n\u00edvel superior de ensino.<\/p>\n<p>Cumprindo a delibera\u00e7\u00e3o do 28\u00ba Congresso do ANDES-SN, realizado em Pelotas (2009), que definiu a realiza\u00e7\u00e3o de eventos sobre a tem\u00e1tica nas se\u00e7\u00f5es sindicais e secretarias regionais, o ANDES-SN promoveu, de 11 a 13 de dezembro do ano passado, em Salvador (BA), um semin\u00e1rio nacional para dicutir o assunto e seus participantes se reveleram favor\u00e1veis \u00e0 ado\u00e7\u00e3o de cotas. A decis\u00e3o ser\u00e1 submetida \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o deste congresso durante a plen\u00e1ria sobre o Plano de Lutas da categoria, marcada para o dia 30 de janeiro.<\/p>\n<p><strong>Posi\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n<p>Para o professor Roberto Boaventura, da ADUFMAT &#8211; S.Sind., o regime de cotas, em vez de solucionar problemas, talvez crie outros. &#8220;Por princ\u00edpio, ele contempla a l\u00f3gica dos grupos e n\u00e3o das classes sociais do Brasil. A grande luta e a mais dif\u00edcil luta dos trabalhadores seria, de fato, uma luta classista em que todas as estruturas econ\u00f4micas fossem fundamentalmente mexidas. Em momento algum as pessoas que questionam o regime das cotas deixam de perceber que no Brasil existe o racismo. Mas n\u00e3o \u00e9 pelo vi\u00e9s das cotas que n\u00f3s vamos vencer esta etapa&#8221;. Boaventura acredita na import\u00e2ncia de vencer as atuais estruturas econ\u00f4micas e as desigualdades sociais do pa\u00eds. E uma vez as desigualdades vencidas, as quest\u00f5es raciais v\u00e3o sendo minimizadas.<\/p>\n<p>J\u00e1 na opini\u00e3o do professor Francisco Cardoso da Silva, da ADUSB -S.Sind., o sistema de cotas \u00e9 uma forma de as universidades pagarem uma d\u00edvida com o povo negro trazido ao Brasil. &#8220;O negro sempre foi exclu\u00eddo. Sempre esteve em condi\u00e7\u00e3o de desigualdade, enfrentando dificuldades no acesso \u00e0 sa\u00fade, moradia e educa\u00e7\u00e3o. Os \u00edndices refletem a exclus\u00e3o do negro na educa\u00e7\u00e3o. Oitenta por cento dos analfabetos do Brasil s\u00e3o negros&#8221;, disse Francisco da Silva. O professor baiano afirma que o texto do ANDES-SN foi amplamente discutido pela base durante o Semin\u00e1rio Nacional do ANDES-SN &#8220;A\u00e7\u00f5es Afirmativas e Reservas de Vagas no Ensino Superior&#8221;, de 11 a 13\/12 de 2009. Para ele, n\u00e3o \u00e9 justific\u00e1vel o adiamento do debate sobre o tema de cotas.<\/p>\n<p><em>Fonte: ADUFPA<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Josiele Souza ADUFPA Se\u00e7\u00e3o Sindical As a\u00e7\u00f5es afirmativas e o sistema de cotas para acesso \u00e0s institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior entraram na pauta de discuss\u00e3o do 29\u00ba Congresso do ANDES-SN, durante a plen\u00e1ria de instala\u00e7\u00e3o realizada no dia 26, no Centro de Conven\u00e7\u00f5es da Universidade Federal do Par\u00e1 (UFPA). 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