A UFPB vem, sistematicamente, desde 2007, participando, por meio de projetos de articula\u00e7\u00e3o entre cursos de Licenciatura e escolas de educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica das redes estadual e municipais, do Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia-PIBID.<\/p>\n
A vincula\u00e7\u00e3o de nossa universidade a esse programa tem tido, de um modo geral, duas decorr\u00eancias significativas, a nosso ver, na concep\u00e7\u00e3o e concretiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es que expressam e s\u00e3o nitidamente integrantes do projeto de universidade defendido pelo movimento docente organizado no ANDES-SN- no qual o compromisso das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior P\u00fablicas com a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica p\u00fablica \u00e9 inarred\u00e1vel-, do qual a ADUFPB faz parte.<\/p>\n
Por um lado, a qualifica\u00e7\u00e3o dos cursos de Licenciatura, e de seus futuros egressos, quando alcan\u00e7ar\u00e3o a condi\u00e7\u00e3o de professores, constru\u00edda a partir de par\u00e2metros assentados na realidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica em nosso estado, carente de profundas reformula\u00e7\u00f5es, para as quais, sem d\u00favida, tem-se como um dos pilares indispens\u00e1veis a melhoria da forma\u00e7\u00e3o dos docentes que nela atuam.<\/p>\n
Por outro, a partir das experi\u00eancias implementadas e incorporadas por meio dos projetos executados, a constru\u00e7\u00e3o, na pr\u00e1tica, de novos patamares para o funcionamento do n\u00edvel b\u00e1sico da educa\u00e7\u00e3o na Para\u00edba, com graus de abrang\u00eancia bem diferenciados, \u00e9 verdade, a depender das caracter\u00edsticas peculiares de cada projeto.<\/p>\n
Isso posto, pode-se dizer que a atua\u00e7\u00e3o do PIBID\/UFPB tem-se revelado, ao longo do tempo como um instrumento, potencial e mesmo efetivo, de democratiza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica Brasileira, em ambos os n\u00edveis.<\/p>\n
Nesse contexto, a CAPES, por meio da Portaria 046\/2016, imp\u00f5e, arbitr\u00e1ria e autoritariamente, obst\u00e1culos \u00e0 continuidade desse trabalho, ao excluir do conjunto das, assim chamadas, Licenciaturas Articuladoras, um conjunto de cursos que, no caso da UFPB, vinham tradicionalmente se integrando ao PIBID, desconsiderando a pr\u00f3pria hist\u00f3ria do programa, bem como um processo democr\u00e1tico de debates ,no \u00e2mbito de um grupo de trabalho representativo dos v\u00e1rios sujeitos envolvidos com a tem\u00e1tica do PIBID, que visava a proposi\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es que permitam superar a atual crise de recursos e, quando necess\u00e1rio, promover a readequa\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria do programa.<\/p>\n
Por essas raz\u00f5es, manifestamos nossa rejei\u00e7\u00e3o \u00e0 Portaria CAPES 046\/2016, pleiteando sua revoga\u00e7\u00e3o imediata.<\/p>\n
Jo\u00e3o Pessoa, 19 de maio de 2016.<\/p>\n
ADUFPB- DIRETORIA EXECUTIVA<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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