{"id":1331,"date":"2010-10-06T10:08:35","date_gmt":"2010-10-06T14:08:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/caravana-andes-sn-encontro-debate-carreira-e-trabalho-docente-na-ufpa\/"},"modified":"2010-10-06T10:08:35","modified_gmt":"2010-10-06T14:08:35","slug":"caravana-andes-sn-encontro-debate-carreira-e-trabalho-docente-na-ufpa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/caravana-andes-sn-encontro-debate-carreira-e-trabalho-docente-na-ufpa\/","title":{"rendered":"Caravana ANDES-SN: Encontro debate carreira e trabalho docente na UFPA"},"content":{"rendered":"

Max Costa e Josiele Sousa<\/em><\/p>\n

Adufpa Se\u00e7\u00e3o Sindical<\/em><\/p>\n

O projeto de Lei do governo federal que altera a carreira docente do magist\u00e9rio superior foi a principal pauta do Encontro da Regional Norte II do ANDES-SN, no dia 29 de setembro, no audit\u00f3rio do Instituto de Filosofia e Ci\u00eancias Humanas (IFCH) na UFPA. A mesa de abertura do evento contou com a participa\u00e7\u00e3o do 1\u00ba vice-presidente do Sindicato Nacional, Luiz Henrique Schuch, e do pr\u00f3-reitor de Pesquisa e P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Par\u00e1 – UFPA, Emmanuel Tourinho.<\/p>\n

Veja as fotos<\/a><\/p>\n

Durante sua exposi\u00e7\u00e3o, Schuch fez uma an\u00e1lise hist\u00f3rica sobre a carreira docente e detalhou o projeto do governo e as implica\u00e7\u00f5es dele na vida da categoria. Na avalia\u00e7\u00e3o do dirigente sindical, na tentativa de conquistar o apoio dos professores, o governo Lula passa a ideia de que os docentes conseguir\u00e3o ganhos salariais, de que ter\u00e3o facilidade no desenvolvimento na carreira e de que haver\u00e1 razoabilidade na transposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Segundo Schuch as possibilidades de ganhos reais para a categoria s\u00e3o apenas apar\u00eancias, pois as mudan\u00e7as na carreira trazem diversos preju\u00edzos para os professores. Na an\u00e1lise, Schuch mostrou que o vencimento b\u00e1sico da tabela salarial vai diminuir para apenas 25% do conjunto da remunera\u00e7\u00e3o total, e os professores rec\u00e9m-concursados ir\u00e3o ingressar na nova carreira com o valor de R$ 1.228,29 a menos no contracheque. \u201cEstes docentes levar\u00e3o pelo menos seis anos para alcan\u00e7ar o sal\u00e1rio de um atual ingressante na carreira\u201d, explicou.<\/p>\n

Em sua exposi\u00e7\u00e3o, Schuch apresentou um gr\u00e1fico que mostra a defasagem salarial, cada vez maior, entre os sal\u00e1rios dos docentes e de outras categorias do servi\u00e7o p\u00fablico. Segundo o dirigente do ANDES-SN, a falsa apar\u00eancia de ganhos salariais \u00e9 vis\u00edvel, tamb\u00e9m, na cria\u00e7\u00e3o das gratifica\u00e7\u00f5es de Preceptoria e de Coordena\u00e7\u00e3o de Cursos, que ser\u00e3o estabelecidas em valores absolutos \u2013 em reais \u2013, desconsiderando oscila\u00e7\u00f5es inflacion\u00e1rias.<\/p>\n

O diretor do ANDES-SN explicou que, com as altera\u00e7\u00f5es propostas, o ingresso dos novos professores se dar\u00e1 no in\u00edcio da carreira, independentemente da titula\u00e7\u00e3o. Para progredir, o docente ter\u00e1 que cumprir o interst\u00edcio de 18 meses, ministrar tr\u00eas disciplinas de 4 horas na gradua\u00e7\u00e3o em todos os semestres e ter uma avalia\u00e7\u00e3o de desempenho individual com \u00edndice superior a 70%. \u201cNa realidade, o PL implanta o paradigma de vincula\u00e7\u00e3o remunerat\u00f3ria \u00e0 l\u00f3gica de um sistema de avalia\u00e7\u00e3o pelo atendimento de metas\u201d, criticou.<\/p>\n

O 1\u00ba vice-presidente do ANDES-SN informou que o projeto do governo altera a nomenclatura das classes de auxiliar, assistente e adjunto, que passar\u00e3o a ser denominadas por letras. Com a transposi\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica para a nova carreira, o PL relega a maioria dos docentes \u00e0 classe D, cujos n\u00edveis s\u00f3 conseguir\u00e3o ser ultrapassados ap\u00f3s quase 20 anos.<\/p>\n

Schuch destacou, ainda, irregularidades que o projeto cont\u00e9m como a possibilidade de realiza\u00e7\u00e3o de cursos de extens\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o remunerados, al\u00e9m de permitir a remunera\u00e7\u00e3o por projetos que n\u00e3o ser\u00e3o incorporados ao desenvolvimento na carreira.\u00a0 \u201cA proposta ataca a autonomia universit\u00e1ria e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o, pois imp\u00f5e uma carga hor\u00e1ria aos docentes de forma totalmente alheia \u00e0s condi\u00e7\u00f5es de vida acad\u00eamica\u201d, complementou.<\/p>\n

Andifes ainda n\u00e3o tem posi\u00e7\u00e3o fechada<\/strong><\/p>\n

No Encontro, o pr\u00f3-reitor Emmanuel Tourinho informou que a Associa\u00e7\u00e3o Nacional dos Dirigentes das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior – Andifes ainda n\u00e3o tem posi\u00e7\u00e3o fechada sobre o assunto e manifestou concord\u00e2ncia com grande parte da an\u00e1lise feita pelo dirigente do ANDES-SN. Em sua an\u00e1lise, o pr\u00f3-reitor afirmou, ainda, que defende a carreira \u00fanica, uma das principais bandeiras de luta do Sindicato.<\/p>\n

Ao criticar o fato de outros servidores p\u00fablicos ganharem bem mais que os docentes das IFES, Tourinho defendeu, tamb\u00e9m, que o teto dos professores seja igual ao maior teto existente no servi\u00e7o p\u00fablico, em virtude dos docentes possu\u00edrem o regime de Dedica\u00e7\u00e3o Exclusiva.<\/p>\n

Em sua exposi\u00e7\u00e3o, o pr\u00f3-reitor da UFPA criticou o fato das discuss\u00f5es estarem sendo conduzidas pelo MPOG e defendeu que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o tenha autonomia para tratar a quest\u00e3o e seja o principal interlocutor nas negocia\u00e7\u00f5es sobre a carreira com os docentes. \u201cEst\u00e3o sendo impostos certos constrangimentos, pois os profissionais da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00e3o os protagonistas\u201d, disse.<\/p>\n

Adoecimento e competi\u00e7\u00e3o marcam rela\u00e7\u00f5es nas universidades<\/strong><\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o do Encontro da Regional do ANDES-SN prosseguiu com discuss\u00f5es sobre as transforma\u00e7\u00f5es no trabalho docente e as suas conseq\u00fc\u00eancias na vida da categoria. A exposi\u00e7\u00e3o foi feita pela diretora-geral da Adufpa Se\u00e7\u00e3o Sindical, Rosim\u00ea Meguins, que falou sobre doen\u00e7as no ambiente de trabalho docente, como a s\u00edndrome de Burnout.<\/p>\n

Segundo Rosim\u00ea, a doen\u00e7a manifesta-se como um dist\u00farbio ps\u00edquico de car\u00e1ter depressivo, precedido de esgotamento f\u00edsico e mental intenso, pelo ritmo excessivo das atividades profissionais. Na avalia\u00e7\u00e3o da diretora da Adufpa, a intensifica\u00e7\u00e3o do trabalho, fruto das exig\u00eancias do sistema capitalista, faz com que os trabalhadores percam o v\u00ednculo com aquilo que produzem.<\/p>\n

Rosim\u00ea Meguins tamb\u00e9m destacou a necessidade de melhoria na qualidade das rela\u00e7\u00f5es entre os docentes nas universidades, a fim de evitar o adoecimento do profissional da educa\u00e7\u00e3o. Salas de aula superlotadas com at\u00e9 70 alunos fazem parte da rotina de alguns cursos na UFPA. Segundo a diretora-geral da Adufpa, s\u00e3o muitos os fatores que provocam o afastamento docente: problemas na voz, dores de coluna, dist\u00farbios psiqui\u00e1tricos e psicol\u00f3gicos, entre outros.<\/p>\n

A licen\u00e7a-m\u00e9dica do professor por motivos de doen\u00e7a n\u00e3o poder\u00e1 ser oficializada com a chefia, mas estar\u00e1 sob o controle do Subsistema Integrado de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade do Servidor (SIASS), rec\u00e9m-criado pelo Governo Federal com a justificativa de tentar\u00a0 melhorar a sa\u00fade do servidor p\u00fablico federal. Dores de cabe\u00e7a e mal-estar n\u00e3o ser\u00e3o considerados motivos para a licen\u00e7a, o que pode ocasionar mais desconforto com o controle excessivo da sa\u00fade do trabalhador.<\/p>\n

A diretora da AAdufpa lembrou, tamb\u00e9m, que as pol\u00edticas salariais do governo federal t\u00eam contribu\u00eddo para a precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente, principalmente ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o do PL que altera a carreira docente e imp\u00f5e o aumento de carga hor\u00e1ria em sala de aula. Para atingir os altos n\u00edveis da carreira, os professores ter\u00e3o que aumentar o ritmo de trabalho, conforme prev\u00ea o projeto de lei elaborado pelo MPOG. Caso aprovada, a proposta vai instaurar um clima de competi\u00e7\u00e3o por t\u00edtulos, turmas e aumento de atividades, em busca de reconhecimento profissional que s\u00f3 prejudicar\u00e1 o professor e o ensino.<\/p>\n

Outro aspecto preocupante, na an\u00e1lise de Rosim\u00ea Meguins, \u00e9 o ass\u00e9dio entre os pr\u00f3prios docentes no ambiente acad\u00eamico. A Adufpa Se\u00e7\u00e3o Sindical tem recebido den\u00fancias de professores que se sentem assediados pelos seus pares. \u201cFalamos diretamente com o reitor Carlos Maneschy para evitarmos entrar com a\u00e7\u00f5es na Justi\u00e7a\u201d, revelou Meguins.<\/p>\n

Fonte: Adufpa Se\u00e7\u00e3o Sindical<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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