{"id":1141,"date":"2010-07-05T07:53:04","date_gmt":"2010-07-05T11:53:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/55%c2%ba-conad-docentes-cumprem-desafio-de-atualizar-plano-de-lutas-da-categoria\/"},"modified":"2010-07-05T07:53:04","modified_gmt":"2010-07-05T11:53:04","slug":"55%c2%ba-conad-docentes-cumprem-desafio-de-atualizar-plano-de-lutas-da-categoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/55%c2%ba-conad-docentes-cumprem-desafio-de-atualizar-plano-de-lutas-da-categoria\/","title":{"rendered":"55\u00ba CONAD: Docentes cumprem desafio de atualizar plano de lutas da categoria"},"content":{"rendered":"

\"conad2\"<\/a>Em clima de disposi\u00e7\u00e3o para enfrentar os desafios impostos pela conjuntura, os docentes que participaram do 55\u00ba CONAD do ANDES-SN atualizaram o plano de lutas da categoria, fixando como objetivos centrais a defesa o Sindicato Nacional e da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade, a valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho docente e a contribui\u00e7\u00e3o para o processo de reorganiza\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora. \u201cAprovamos resolu\u00e7\u00f5es que fortalecem nosso Sindicato e sa\u00edmos deste CONAD mais preparados para as lutas\u201d, avaliou a presidente do ANDES-SN, Marina Barbosa Pinto.<\/p>\n

Confira as fotos do 55\u00ba CONAD<\/a><\/p>\n

Realizado em Fortaleza (CE), de 24 a 27\/6, o 55\u00ba CONAD reuniu 42 delegados e 100 observadores de 49 Se\u00e7\u00f5es Sindicais e da Diretoria do Sindicato Nacional, empossada durante a abertura do evento. J\u00e1 na Plen\u00e1ria de Instala\u00e7\u00e3o, na quinta-feira (24\/6) os delegados demonstraram o grau de confian\u00e7a que depositam na dire\u00e7\u00e3o que assumiu a condu\u00e7\u00e3o do Sindicato ao aprovarem, por unanimidade, a proposta apresentada pela Diretoria para altera\u00e7\u00e3o da pauta e do calend\u00e1rio do evento. Com isso, suprimiram a discuss\u00e3o do tema Pol\u00edticas Sociais, focando os debates e delibera\u00e7\u00f5es no Plano de Lutas.<\/p>\n

\u201cConstru\u00edmos coletivamente uma vit\u00f3ria neste CONAD, principalmente porque fizemos o debate aprofundado nos grupos com o objetivo de priorizar a defini\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es para atualizar o Plano de Lutas, nos armando para responder aos desafios neste segundo semestre. Essa decis\u00e3o se pautou na compreens\u00e3o de que a atual conjuntura est\u00e1 marcada pelo avan\u00e7o da ofensiva capitalista com recrudescimento da explora\u00e7\u00e3o do trabalho e da retirada de direitos dos trabalhadores\u201d, avaliou a presidente do ANDES-SN, na Plen\u00e1ria de Encerramento, no domingo (27\/6).<\/p>\n

Fortalecimento do ANDES-SN<\/strong><\/p>\n

As propostas discutidas durante o CONAD apontam para a urgente necessidade de amplia\u00e7\u00e3o da base da categoria, por meio do aumento do n\u00famero de sindicaliza\u00e7\u00f5es e da cria\u00e7\u00e3o de novas Se\u00e7\u00f5es Sindicais nas universidades rec\u00e9m implantadas.<\/p>\n

Para isso, os delegados deliberaram a realiza\u00e7\u00e3o, ainda no segundo semestre deste ano, de uma reuni\u00e3o intersetorial para organizar um conjunto de a\u00e7\u00f5es unificadas, que\u00a0 possam alavancar a mobiliza\u00e7\u00e3o dos docentes em defesa da concep\u00e7\u00e3o de Sindicato Nacional, na luta pela valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho docente e da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

\u201cNos nossos debates, destacamos a urgente necessidade de definir a\u00e7\u00f5es de reaproxima\u00e7\u00e3o do ANDES-SN com a categoria, priorizando aquelas que nos permitam estar mais presentes nas universidades, dando maior visibilidade ao Sindicato e, com isso, poder responder \u00e0s necessidades imediatas dos professores, sem encerr\u00e1-las em si, mas produzindo condi\u00e7\u00f5es de dimension\u00e1-las no desafio de fortalecer o projeto de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e de valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho docente, e fortalecer tamb\u00e9m a luta mais geral dos trabalhadores\u201d, destacou Marina Barbosa.<\/p>\n

Divisionismo<\/strong><\/p>\n

O plen\u00e1rio deliberou diversas a\u00e7\u00f5es nos campos pol\u00edtico e jur\u00eddico, com o prop\u00f3sito de assegurar a defesa do ANDES-SN como leg\u00edtimo representante dos docentes do ensino superior brasileiro, mantendo a mobiliza\u00e7\u00e3o e recha\u00e7ando as tentativas do governo e de setores por ele cooptados de promover a fragmenta\u00e7\u00e3o da base da categoria.<\/p>\n

Os docentes continuar\u00e3o lutando para que o ANDES-SN recupere a representa\u00e7\u00e3o plena dos professores das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, j\u00e1 que o registro sindical, restabelecido no ano passado foi dirigido \u00e0 representa\u00e7\u00e3o daqueles que atuam no campo das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablicas.<\/p>\n

Lutar\u00e3o, tamb\u00e9m, para que o governo n\u00e3o conceda registro sindical para outras entidades divisionistas que se arvoram a representar os docentes do ensino superior no territ\u00f3rio brasileiro. No caso de registro j\u00e1 concedido, o ANDES-SN empreender\u00e1 a\u00e7\u00f5es nos campos pol\u00edtico e jur\u00eddico para a revers\u00e3o dos procedimentos que ferem o princ\u00edpio da unicidade sindical vigente.<\/p>\n

Privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O CONAD reafirmou a continuidade da sua luta contra a privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, por meio, principalmente, do combate \u00e0 atua\u00e7\u00e3o das funda\u00e7\u00f5es privadas ditas de apoio. Afirmou, tamb\u00e9m, a manuten\u00e7\u00e3o do embate pela amplia\u00e7\u00e3o do financiamento p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o, com destina\u00e7\u00e3o de 10% do Produto Interno Bruto \u2013 PIB brasileiro, de acordo com a proposta do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o – PNE da Sociedade Brasileira.<\/p>\n

Ainda no campo da educa\u00e7\u00e3o, os professores aprovaram diversas medidas de den\u00fancia e combate \u00e0 reforma universit\u00e1ria do governo, em tramite no Congresso Nacional, \u00e0 expans\u00e3o desqualificada promovida pelo REUNI e \u00e0 transfer\u00eancia de verbas p\u00fablicas para o sistema privado de ensino, por meio de programas como o Prouni.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o aos Institutos Federais de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia \u2013 IF, os delegados decidiram denunciar \u00e0 sociedade sua utiliza\u00e7\u00e3o para o favorecimento de pesquisas do tipo instrumental, direcionadas apenas aos interesses empresariais. Este mecanismo permite ao governo impulsionar um tipo de expans\u00e3o sem qualidade, quando se exime de aplicar os recursos p\u00fablicos necess\u00e1rios, tranferindo a sobreviv\u00eancia financeira dos institutos \u00e0 capta\u00e7\u00e3o por meio da chamada \u201cpresta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os\u201d.<\/p>\n

O plen\u00e1rio deliberou a organiza\u00e7\u00e3o de eventos, em conjunto com o Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Profissional e Tecnol\u00f3gica – Sinasefe, para discutir estatuto, Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI, projeto pedag\u00f3gico e gest\u00e3o institucional, com \u00eanfase na necessidade de cria\u00e7\u00e3o de colegiados democraticamente constitu\u00eddos para cada institui\u00e7\u00e3o e campus, incentivando \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o sindical. Decidiram tamb\u00e9m analisar as implica\u00e7\u00f5es relativas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica proporcionada pelos IF.<\/p>\n

Ensino \u00e0 dist\u00e2ncia<\/strong><\/p>\n

Os delegados e observadores avaliaram que o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia \u2013 EAD \u00e9 utilizado pelos governos como estrat\u00e9gia para expandir o acesso \u00e0s universidades, sem garantir a necess\u00e1ria qualidade da educa\u00e7\u00e3o ofertada, reduzindo investimentos, conforme determinam os ditos organismos multilaterais de financiamento, com o objetivo de atender aos interesses dos empres\u00e1rios do ensino.<\/p>\n

Para mudar este quadro, decidiram dar continuidade \u00e0 luta pela revoga\u00e7\u00e3o do Decreto n\u00ba 6.303\/07, acompanhar e analisar a expans\u00e3o do ensino superior por meio da EAD nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas e levantar dados sobre oferta de cursos, matr\u00edculas, n\u00famero de ingressantes e concluintes, dentre outros, para elabora\u00e7\u00e3o de um diagn\u00f3stico.<\/p>\n

Carreira docente<\/strong><\/p>\n

A inten\u00e7\u00e3o anunciada pelo governo de reestruturar a carreira dos docentes das institui\u00e7\u00f5es federais de ensino superior sem discuti-la com o ANDES-SN soou como uma amea\u00e7a e foi repudiada pelos delegados do CONAD, que reafirmaram os princ\u00edpios defendidos historicamente pelo Sindicato Nacional para embas\u00e1-la.<\/p>\n

Dentre estes princ\u00edpios, est\u00e1 a valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho docente, que deve ser estruturado a partir da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o para a garantia de um padr\u00e3o unit\u00e1rio de qualidade; a isonomia salarial em valor integral, correspondente a cada posi\u00e7\u00e3o da carreira; a paridade e integralidade na aposentadoria; e a garantia de transposi\u00e7\u00e3o dos docentes aposentados, com enquadramento na nova carreira que corresponda \u00e0 posi\u00e7\u00e3o relativa na carreira no momento em que se deu a aposentadoria, de acordo com as resolu\u00e7\u00f5es do 29\u00ba Congresso do ANDES-SN.<\/p>\n

Dedica\u00e7\u00e3o exclusiva<\/strong><\/p>\n

Outro princ\u00edpio reafirmado para embasar as discuss\u00f5es acerca da carreira docente foi o da valoriza\u00e7\u00e3o da Dedica\u00e7\u00e3o Exclusiva – DE. O plen\u00e1rio se posicionou contr\u00e1rio \u00e0s iniciativas governamentais que descaracterizam o Regime de Trabalho de DE, reafirmando-o como regime de trabalho preferencial do docente, pressuposto para o desenvolvimento de um projeto de universidade socialmente referenciada.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 pol\u00edtica salarial, o 55\u00ba CONAD apostou na continuidade da luta travada pela incorpora\u00e7\u00e3o das gratifica\u00e7\u00f5es. \u201cVamos continuar defendendo o mote de apenas uma linha no contracheque\u201d, conforme resumiu a presidente do Sindicato Nacional, Marina Barbosa Pinto.<\/p>\n

Para construir o debate e mobilizar a categoria para a implementa\u00e7\u00e3o dessas a\u00e7\u00f5es, definiu a realiza\u00e7\u00e3o de uma reuni\u00e3o conjunta do Setor das IFES com o Grupo de Trabalho sobre Carreira, nos dias 16 e 17\/7, dar seguimento a elabora\u00e7\u00e3o de um projeto para reformula\u00e7\u00e3o da carreira docente, a produ\u00e7\u00e3o de material para an\u00e1lise e mobiliza\u00e7\u00e3o da base, al\u00e9m de cronograma de a\u00e7\u00f5es de enfrentamento.<\/p>\n

Reorganiza\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora<\/strong><\/p>\n

Ap\u00f3s aprofundar os debates sobre a import\u00e2ncia do processo de reorganiza\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora, os docentes referendaram a participa\u00e7\u00e3o do ANDES-SN na Secretaria Executiva Provis\u00f3ria da nova Entidade Classista – Central Sindical e Popular, fundada no Congresso da Classe Trabalhadora \u2013 Conclat, realizado em Santos \u2013 SP, no in\u00edcio de junho.<\/p>\n

Os professores tamb\u00e9m deliberaram que a interven\u00e7\u00e3o do Sindicato Nacional no processo mantenha os princ\u00edpios aprovados no 29\u00ba Congresso, realizado em Bel\u00e9m (PA), apontando para a constru\u00e7\u00e3o de uma central classista, aut\u00f4noma e independente de partidos pol\u00edticos, governos e patr\u00f5es.<\/p>\n

O CONAD aprovou, ainda, a necessidade do movimento docente seguir contribuido para a unifica\u00e7\u00e3o do campo combativo e classista dos trabalhadores brasileiros, procurando atuar para solucionar a crise que se expressou em Santos, quando da funda\u00e7\u00e3o da central.<\/p>\n

Fonte: ANDES-SN<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em clima de disposi\u00e7\u00e3o para enfrentar os desafios impostos pela conjuntura, os docentes que participaram do 55\u00ba CONAD do ANDES-SN atualizaram o plano de lutas da categoria, fixando como objetivos centrais a defesa o Sindicato Nacional e da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade, a valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho docente e a contribui\u00e7\u00e3o para o processo de reorganiza\u00e7\u00e3o…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[92,164],"class_list":["post-1141","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-andes","tag-conad","category-15","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1141"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1141\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adufpb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}